lunes, 25 de febrero de 2013

La trampa de la cobra. Animación a la lectura

Como este fin de semana habrás vuelto a leer este libro de aventuras tan interesante, te envío unas actiuvidades que espero puedas rellenar en este documento.
En clase trabajaremos, por parejas seguramente, con esta animación.
Espero que te guste.
Buenas tardes.

ANIMACIÓN A LA LECTURA    : LA TRAMPA DE LA COBRA
1º.-ANÁLISIS DEL LIBRO:
            -Este libro lo ha escrito:
-Ha sido editado por                                        y los dibujos son de
-Está dividido en       capítulos y tiene       páginas.
-Tiene       páginas con dibujos.
¿Qué ves en estas páginas?
99:

139:

2º.-PERSONAJES
Intervienen dos hermanos_______________y______________; y su______________
El “matón del barrio”______________ y su amigo _____________
Otros tres personajes son: _____________, _______________y______________
-RAYU es__________________________________________________
Vive con_____________________________, junto a____________________________
Su país es_______________________y su ciudad es________________
¿Cómo obtienen dinero?________________________________________________
Se les presenta este problema:


Lo resuelven así:


3º.-LA HISTORIA
Elige la respuesta adecuada:
-Se trata de una historia:
a) Real, puede haber sucedido alguna vez      b) irreal, la autora se la ha inventado
porque

-La historia la cuenta:
a) El protagonista   b) otro personaje que no es protagonista   c) ningún personaje de la historia
porque

-La historia se cuenta ¿en primera o en tercera persona?

4º.-ORDENA ESTAS SECUENCIAS  TAL Y COMO SUCEDEN EN LA HISTORIA (capítulo) 1º a 7º
a) Rayu propone a su hermana ir al mercado…. (cap.       )___
b) Mohan decide devolver la serpiente al encantador…. (cap.      )___
c) Con ayuda de Nikil roban una serpiente… (cap.      ) ___
d) Muni, el peluquero, corta el pelo a Sita y a Rayu… (cap.     )___
e) Rayu dice que jamás olvidará este día… (cap.   )___
f) A Rayu le regalan una rupia… (cap.   )___
g) Meten la serpiente en el contenedor… (cap.   )___
5º.- RELACIONES PERSONALES
-“A veces los personajes o las relaciones que se dan entre ellos cambian, es decir, evolucionan a lo largo del relato”.
-Explica cómo  evolucionan las relaciones entre Mohan y Rayu:
¿Cómo eran al principio?

¿Cómo son al final?

¿Qué hecho ayuda al cambio en sus relaciones?

-Reflexiona sobre el título y cuenta:
¿En qué consiste la trampa de la cobra?


Busca información sobre las cobras y elabora una ficha con una foto o dibujo de este animal (alimentación, reproducción, hábitat, curiosidades…).
6º.- LOS SENTIMIENTOS
-Cuenta algún momento de la novela que te haya parecido:
TRISTE


INJUSTO


ALEGRE-DIVERTIDO


TIERNO


EMOCIONANTE

7º.-Reflexiona sobre la vida de Rayu y la tuya.
¿Crees que Rayu es consciente de la extrema pobreza de su familia?

¿Crees que valora poco lo que tiene?

¿Sabes tú valorar lo que tienes?

¿Sabes compartirlo?

Al final de la obra, Rayu repasa lo que le ha ocurrido durante el día y se siente feliz:”Tanta felicidad me pareció excesiva. Mientras mis lágrimas se mezclaban con las gotas de lluvia, traté de hacer memoria de todos los acontecimientos del día…”.
Cuenta un día en que te hayas sentido feliz.



9º.-ANÁLISIS MORFOLÓGICO
-Busca en estas páginas las palabras que te digo:
150(adverbio de tiempo):___________________
151(numeral ordinal) ____________________
152(adverbio de tiempo) ________________
147, dos adverbios de lugar: _______________________, uno de tiempo___________y uno de afirmación_________________
10º.--ESCRIBE UN TEXTO BREVE DONDE APAREZCAN LAS PALABRAS: sarí, rupia, mangostas y barfi.



11º.-OPINIÓN PERSONAL:
Esta novela me ha parecido_______________________porque


Lo que más me ha gustado ha sido




HAGO UN DIBUJO












6º E.P. CEIP RUFINO BLANCO- VILLARRUBIA DE LOS OJOS--- ÁNGEL MORALES CAMACHO, febrero 2.013.

viernes, 22 de febrero de 2013

prueba thatquiz decimales

Hola, chicos y chicas:

En primer lugar os digo que los últimos días estamos trabajando bastante bien en clase y me parecer que las operaciones con decimales las entendéis bien, excepto quienes no trabajan y así es difícil aprender.
¡ Qué le vamos a hacer si no quieren aprender!  ALLÁ ELLOS Y ELLAS.

La prueba de thatquiz es de divisiones por la unidad seguida de ceros y el código es

TZN9GWSC

Espero que lo hagasa y tengas buena nota. Haz los anteriores de suma, resta y multiplicaciones.

Aprovecha el tiempo para ir haciendo poesías para completar el ÁLBUM POÉTICO, que seguro te va a gustar.
Elige tu poesía, la música para recitarla en clase(EL MIÉRCOLES).
Practica divisiones con decimales y verás que es fácil .

Buen fin de semana y hasta el lunes.
Ángel.

miércoles, 20 de febrero de 2013

poesías con música

En este enlace tienes la póesía de Gustavo A. Bécquer que hemos leído en nuestro libro, pero está con música.
espero que os guste y os ayude a preparar el Recital de poesías.


martes, 5 de febrero de 2013

pruebas thatquiz con decimales

Hola:

Aquí tienes los códigos de dos pruebas con números decimales.

Una es de sumas y restas, creo que las resolverás con facilidad.

VKSVJE1J

La otra es de multiplicar decimales y su código es  U9JZ2XPW

Espero que las hagas pronto y, además, con éxito.
Si no te gusta la nota que obtienes, me lo dices por email o en clase y te la borro para hacerla de nuevo.
Hasta mañana. Ángel.

viernes, 1 de febrero de 2013

control de lengua

Como sabes el lunes vamos a hacer un control de Lengua y lo más importante está en las páginas
96: tiempos verbales(simples y compuestos; perfectos e imperfectos; presente, pretérito y futuro...)
98: apalbras que se escriben con y
100: SIGLAS y abreviaturas
102: recursos literarios, en poesías: comparaciones, metáforas, personificaciones y paralelismos( están explicados,también en la ficha de Álbum poético
110: verbos regulares( tienen igual raíz y desinencia que el verbo modelo de su conjugación); irregulares( cambian formas verbales en Presente, Pretérito perfecto simple o Futuro) y defectivos o Incompletos( le faltan formas verbales y casi todos sólo tienen 3ª persona: llueve, ha granizado...).
112: palabras que se escriben con b

Creo que todo está bien explicado y lo has entendido y, seguro que sacas buena nota si estudias un poco.

Recuerda la reunión de familias , el lunes (5 y media) es muy importante.

Haz algunas poesías para el Álbum Poético y escribe o haz dibujos sobre la Paz.

Buenas noches y haasta el lunes, buen fin de semana.
Ángel.